Androcentrismo en el discurso escolar. Análisis multimodal de la negociación de significados valorativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la historia
Type
Informe FinalProgram
Programa FONDECYTConicyt Instrument
Proyectos de Iniciación en InvestigaciónAuthor
Fernández-Darraz, María CeciliaCorporate
Universidad Católica de Temuco