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dc.creatorQuilaqueo-Rapimán, Daniel Rene
dc.creatorTorres-Cuevas, Héctor
dc.creatorQuintriqueo-Millán, Segundo Enrique
dc.date.accessioned2018-11-29T15:36:19Z
dc.date.available2018-11-29T15:36:19Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10533/228205
dc.description.abstractCet article est le résultat d’une recherche portant sur une critique épistémologique des principales caractéristiques de l’éducation scolaire et de l’éducation mapuche, selon une approche basée sur les sciences de l’éducation et le raisonnement épistémiqu
dc.language.isofre
dc.relation.urihttps://journals.openedition.org/efg/1186
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/
dc.titleL éducation scolaire et l éducation mapuche : points de vue des parents mapuches
dc.typeArticulo
dc.description.conicytinstrumentRegular
dc.identifier.folio1140562
dc.description.conicytprogramFONDECYT
dc.relation.contesthandle/10533/111556
dc.rights.driverinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.title.journalrevue internationale Enfances Genérations
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.relation.instrumenthandle/10533/111541
dc.relation.programhandle/10533/108045
dc.description.shortconicytprogramFONDECYT
dc.date.annoconcurso2014
dc.type.openaireinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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