Abstract
Este documento pretende ofrecer una visión analítica y retrospectiva del Proyecto MISION DE LA ESCUELA Y PROGRAMA DE CURSO, del desarrollo de los distintos procesos, del desafío que significó la implementación de las acciones respectivas, del modelo mediante el cual el curso fue administrado y de los resultados obtenidos. Se incluyen además algunas opiniones y testimonios de directivos que, en sus Escuelas, asumieron el liderazgo curricular de su...
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Este documento pretende ofrecer una visión analítica y retrospectiva del Proyecto MISION DE LA ESCUELA Y PROGRAMA DE CURSO, del desarrollo de los distintos procesos, del desafío que significó la implementación de las acciones respectivas, del modelo mediante el cual el curso fue administrado y de los resultados obtenidos. Se incluyen además algunas opiniones y testimonios de directivos que, en sus Escuelas, asumieron el liderazgo curricular de sus profesores en el trabajo de taller. Se incorporan, además, los comentarios y conclusiones que, desde la perspectiva de la experiencia realizada y de los procesos inherentes a ella, se han estimado como aspectos de significativa incidencia en los logros obtenidos. El presente escrito se ha elaborado con la intención de ofrecer una doble utilidad: el de informar a la comunidad docente sobre una de las acciones institucionales realizadas por el Centro de Perfeccionamiento y el de compartir una experiencia que ha favorecido el diálogo académico entre directivos y profesores de un mismo centro educativo.
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